家都知道海外名校要對對學生綜合能力進行考察，除了一方面考量硬件分數，另一方面更重視對學生軟實力的考察。而中國學生的考試能力是公認的，在一個英語培訓非常發達的大環境下，目前名校申請者的托福、GRE、GAMT等語言成績普遍增高。從托福分數來看，103-107這個區間的學生分布非常多，在沖刺頂尖名校的學生中，110分以上也已經很常見。如此學生在硬件分數方面相互之間已經拉不開距離。那么剩下的能讓你從眾多申請者中脫穎而出的唯一方法，就是努力提升自己的軟實力背景了。
所謂軟實力，是指學生的那些不能通過考試量化的能力，而是通過一些經歷體現出來的個人的特質，比如學生的學習能力、溝通能力、領導能力等。概況地說呢，可以把留學軟實力分為五大類型：
第一類：團隊合作能力
美國人比較看重團隊合作，有很強的集體意識。所以美國名校希望申請者具備的一項基本能力就是團隊合作能力，學生要在一個團體中敢于承擔自己的責任，同時又可以相互配合，最終共同完成一項事情。
對于團隊合作能力，同學們可以通過多種方式慢慢去鍛煉提升，比如積極參加校內外的活動，團體志愿者、小組形式的比賽等，另外體育運動也是培養自己團隊合作意識的一個不錯選擇。
第二類：與人交往的溝通能力
留學生都是獨自來到一個陌生的國度，彼此文化、種族、家庭背景等都不相同，這就需要很強的溝通能力，才能迅速地融入新的環境，適應新的學習和生活。海外名校在招生時，也會考慮到這個問題，尤其像美國人本身就有非常強的社交能力。
要想鍛煉自己與人打交道的能力，必須多給自己創造與陌生人相處的機會，參加國際志愿者、海外暑期課程、實習等都是不錯的選擇。
第三類：解決問題的思考能力
現實生活中，每個人都難免遇到有困難的時候，在困難面前你的態度、思考過程、處理方式等都是海外名校的招生官看重的。同學們平時可以多參加一些辯論賽、數學建模比賽等各種競賽，或者科研項目等，來逐步鍛煉自己解決問題的能力。
第四類：實踐動手能力
國外教授都不喜歡死記硬背知識、只會紙上談兵的學生，他們更看重實習實踐能力。對于理工科留學的學生，招生官的重視主要表現在對實驗室經歷、專利發明、科研項目、發表論文等方面的考核；而對于出國讀商科、文藝方面的學生，一定多參加寒暑假實習等，培養自己對現實中行業變化的認知，擴展國際化的視野。
第五類：組織領導能力
對于海外名校來說，學校希望培養的是將來世界各個領域的精英人物，能夠對社會發展有很強的影響力，而且越頂尖的名校對學生的領導能力要求越高。平時同學們在參加活動、比賽中多嘗試擔任組長、隊長等領導角色，來一步步鍛煉自己的組織領導能力。
????總之，學生想要提升自己的軟實力，就需要積極參與各種活動、比賽、志愿者、實習實踐、海外交流、科研項目等等。通過參加這些活動項目，不僅會豐富自己的課外活動和業余生活，開闊自己的視野和專業認知，同時能夠使自己的各種軟實力得到鍛煉提升，慢慢形成自己的個性化亮點。最終在申請時打動錄取委員會教授，成功拿到錄取。